INTERVENCIÓN DIDACTICA ÁREA 1 DEL CURRÍCULUM

Para trabajar la primera área del currículum hemos utilizado una canción que va destinada a niños y niñas de 3 años.  El tema de dicha canción hace alusión al esquema corporal, concretamente para enseñar las partes de la cara y la posibilidad de las manos para aplaudir. De este modo los pequeños van a potenciar el conocimiento de sí mismo y autonomía personal. Hemos decidido enseñarlo a través de una canción puesto que de este modo se capta la atención y el interés de los niños y niñas. Además de esta forma aprenderán de forma lúdica y divertida; aprenderán jugando.

Tengo dos manitas🙌

Mientras cantabamos movíamos las manos como se hace en el vídeo y se lo mostrábamos a los compañeros para que repitieran los gestos con nosotros, pero antes hicimos un previo juego que

Juego motivador

El juego motivador consiste en enseñar a los niños y niñas diferentes imágenes de la parte de la cara y las manos tal y como se muestran a continuación. La maestra pedirá a los niños y niñas que se toquen la parte del cuerpo que se muestra en la imagen. De este modo averiguaremos las conocimientos previos que tienen los niños y niñas respecto a ello.

A continuación,enseñamos la letra de la canción en prosodia. Este paso es muy importante antes de cantar una canción, ya que de esta forma enseñamos de forma menos compleja la acentuación y pronunciación correcta de la canción. Primero iremos diciendo esta, por frase, y ellos la repetirán y luego entera todos juntos.

Finalmente cantamos todos juntos la canción haciendo los gestos.

¡Esperamos que la canción os haya gustado tanto como a nosotras!

Dejo algunos enlaces de canciones que también serán de gran utilidad para trabajar este área del currículum:

https://www.youtube.com/watch?v=pc06kmPcNkk

https://www.youtube.com/watch?v=zAQCVUG6FCc
https://www.youtube.com/watch?v=4NyPBD8Vilk

Carmen Sánchez Calvillo

RUBÉN GALLEGO

El pasado 19 de marzo tuvimos la suerte de poder disfrutar en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Cádiz la visita del cantante y profesor de Educación Primaria Rubén Gallego. Rubén natural de Marchena (Sevilla) dedica el mayor tiempo de su vida a la educación como maestro en un colegio en la puebla de Cazalla, pero además de ser profesor Rubén también es cantante. 

En su visita presentó su tercera discografía, conocida como "La sonrisa de abril", en ella podemos encontrar temas como su single "Angelyne", "Entre el cielo y el suelo", "Artista", "Amigo mío", entre otros. Asimismo, también nos deleito con canciones de otros autores como Ed Sheeran o Antonio Vega. 

También destacar un detalle muy bonito por parte de Rubén y es que tuvo el detalle de regalarnos a cada uno de los asistentes un clavel. Para acabar la visita y tener un bonito recuerdo nos realizamos una foto la cual se muestra a continuación.

A continuación podemos ver el Videoclip de "Angeline" el nuevo single de LA SONRISA DE ABRIL

Para conocer más información sobre Rubén Gallego y su nuevo proyecto la sonrisa de abril pinche aquí.

Estefanía Alférez Muñoz

¡Conocemos a Babyradio!

Una de las formas que podemos encontrar para acercar la música a los más pequeños en el día a día, así como en la escuela, en el coche, en casa, etc., puede ser a través de la radio. Para ello, os presentamos un magnífico medio como es Babyradio, una emisora de radio online de España cuyo contenido va destinado a niños y niñas de 0 a 10 años. El objetivo que persigue Babyradio es acompañar a los más pequeños en cualquier momento mediante una programación compuesta por contenidos educativos y lúdicos que pueden formar  una rutina completamente adaptada a la escuela y a las familias.

En este sentido, Babyradio es una herramienta interesante y útil tanto para los educadores como para los padres y madres, ya que presenta grandes ventajas como ayudar y facilitar la tarea de los docentes como herramienta complementaria y continuar la labor en casa de los mismos contenidos educativos, además de que su material se encuentra clasificado según distintos bloques.

En esta plataforma podemos escoger diferentes vídeos, audios y juegos en los que la música es la principal forma de aprendizaje. Os animo a probar esta herramienta y acercar cada vez más la música como medio de aprendizaje.

A continuación, os dejo un vídeo perteneciente al Canal de Youtube de Babyradio, idóneo para la etapa de Educación Infantil. ¡Espero que os guste!

Miriam Letrán Raffo

LAS CUALIDADES DEL SONIDO

En el siguiente post, vamos a ver las 4 cualidades que definen al sonido. Antes de comenzar me gustaría resaltar la definición de sonido. El sonido es un fenómeno físico asociado a la vibración. La vibración se transmite a través de un medio (gaseoso, líquido o sólido) en forma de ondas sonoras. Nuestro sistema auditivo detecta esas ondas produciéndose la sensación auditiva.

En la siguiente imagen se refleja las cuatro cualidades del sonido (altura, duración, timbre e intensidad), que posteriormente las explicaremos más detalladamente.

- La altura: es la afinación de un sonido. Está determinada por la frecuencia fundamental de las ondas sonoras (lo que nos permite distinguir los sonidos graves, agudos o medios). A mayor frecuencia el sonido será más agudo; a menor frecuencia será más grave. Se mide en hercios.

-La duración: es el tiempo durante el cual se mantiene un sonido. Está determinada por la longitud, que indica el tamaño de una onda, que es la distancia entre el principio y el final de una onda completa (ciclo). Nos permite diferenciar entre sonidos largos y cortos. El sonido será más largo a mayor longitud y el sonido será más corto a menor longitud. Se mide en segundos.

-La intensidad: es la cualidad del sonido que nos permite diferenciar sonidos fuertes y débiles. Equivale a hablar de volumen. Es la cantidad de energía acústica que tiene un sonido, está determinada por la amplitud. Se mide en decibelios. A mayor amplitud más fuerte será un sonido; a menor amplitud, más suave será.

-El timbre: es la cualidad que nos permite reconocer la fuente emisora del sonido, es el color del sonido. Se define como la calidad del sonido.  Es lo que caracteriza a cada instrumento. Nos permite distinguir entre diferentes voces e instrumentos. El timbre depende de la forma de la vibración. 
Se mide en armónicos.

A continuación, os adjunto un vídeo sobre las cualidades del sonido, con sus correspondientes explicaciones y ejemplos que os aclararán mucho más estos interesantes conceptos.

Además, os adjunto para finalizar una canción muy sencilla y cortita para que aprendáis de forma más sencilla y divertida el nombre de estos cuatro conceptos tan importantes en la música.

Esperamos que os haya gustado este post tan interesante y..¡ nos vemos en el siguiente!

"Donde las palabras fallan, la música habla." -Hans Christian Andersen-

Para más informacion: https://oscrove.wordpress.com/teoria-musical/el-sonido/las-cualidades-del-sonido/

Fdo: María Manzano Mera.                           

LA RELAJACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL A TRAVÉS DE LA MÚSICA

¡Hola a todos!

En este post vamos a tratar la importancia que tiene la relajación, en la etapa de educación infantil es conveniente llevarla a cabo a través de la música. Del mismo modos vamos a mencionar algunas técnicas que pueden llevarse a cabo en el aula.

Los niños y niñas, a través de la relajación, presentan muchos beneficios, siempre que esta se practique de manera habitual. Los beneficios que aporta la relajación pueden ser los siguientes:

• Normalización de la respiración.
• Aumento de la confianza en sí mismo.
• Disminución de la ansiedad.
• Incrementa la capacidad creativa y de concentración.
• Aumenta la capacidad de conocerse a sí mismo.
• Mejora la tensión arterial.
• Potencia la capacidad para enfrentarse a situaciones estresantes.
• Incrementa la calidad del sueño.

Por tanto, enseñando a los niños a relajarse a través de los juegos y desde una edad temprana, les enseñamos unas sanas costumbres que no olvidarán jamás (Caridad González Mellado)

Algunas de las técnicas que podemos utilizar para relajar a los niños y niñas, son: la velita, la marioneta, el globo y el árbol, las cuales podéis ver como se llevan a cabo a continuación:

Si quereís obtener más información, aprender más técnicas de relajación, o aprender juegos para llevarlos a cabo en tu aula de educación infantil,  ¡VEN Y DISFRUTA!

¡HASTA EL PRÓXIMO POST!

Elena Reyes Sánchez

TRABAJAR EL TEMPO EN UN AULA DE INFANTIL

El tempo, en música, se define como la velocidad a la que debe ejecutarse una pieza musical y se suele representar al principio del pentagrama de una obra o canción. 

El tempo se puede representar con palabras, las cuales están escritas en Italiano. Indican la velocidad de la obra y, a veces, el carácter con la que hay que interpretar dicha pieza. Aunque hay muchos términos para indicar el tempo, los más usados son: 

Largo: muy lento

Lento: muy lento

Adagio: despacio

Andante: tranquilo

Allegro: rápido

Vivace: muy rápido

Presto: muy rápido

El tempo también se puede representar a través de números para que las obras sean interpretadas con más exactitud. Para ello se inventó el metrónomo. La indicación metronómica consiste en medir el tempo en pulsos por minuto y se pone al principio de la partitura, por ejemplo  = 60

Además, se usan una serie de expresiones para variar o modificar el tempo durante la interpretación como, por ejemplo, "accelerando" (aumentando la velocidad), "ritardando" (disminución de la velocidad) y otros muchos más.

Debemos ser conscientes de que en Educación Infantil es muy importante que los niños y las niñas vayan conociendo los tipos de tempo, para ello hemos diseñado una actividad muy sencilla:

Con la canción del anterior post ¿SON IMPORTANTES LAS CANCIONES EN EL AULA? podremos hacer que los niños canten la canción a diferentes velocidades, explicándoles que podemos cantarla con un tempo adagio porque los caracoles son lentos, o con un tempo allegro porque el caracol tiene prisa por ir a su casa. Además podemos introducir variaciones de tempo dentro de la canción y acompañarla con gestos. ¡Será muy divertido para los niños!

Esperamos que os haya gustado. ¡Hasta la semana que viene!

María Díaz Pérez 

¿SON IMPORTANTES LAS CANCIONES EN EL AULA?

Las canciones en Educación Infantil son un recurso bastante atractivo que permite el aprendizaje, así como, se suelen emplear como un elemento de ayuda en el desarrollo integral de los niños y niñas. Del mismo modo, a través de las canciones, los más pequeños mejoran su inteligencia y potencian el desarrollo de la creatividad e imaginación.

Existen infinidad de canciones, y cada una de ellas ha sido compuesta con un objetivo determinado. Algunos de los objetivos más comunes podrían relacionarse con el establecimiento de hábitos o rutinas y con el aprendizaje de contenidos, letras o números.

Una manera de atraer a los más pequeños podría ser la elaboración de canciones que tengan como punto de partida, los gustos de estos. Asimismo, podrían elaborarse canciones que tengan cierta relación con el tema que se trabaje en el aula.

Centrándonos en nuestra asignatura, en el aula se nos propuso la idea de componer una canción a partir de una melodía, y este ha sido el resultado.

La canción podría trabajarse en el aula para potenciar el hábito del descanso, así como para trabajar la identificación y el conocimiento acerca de los animales, en este caso, el caracol.

La canción dice así:

Soy un caracol

Con mi casa voy

Ya no puedo más

Voy a descansar

Con las canciones podemos jugar con el tempo, y hacerlas más divertidas para los niños. Un ejemplo podría ser con el caso del caracol, como este suele caminar despacio, una variante de la canción podría ser hacerla mucho más despacio. 

¡Espero que les haya sido útil la información! ¡Nos vemos en el próximo post!

Cristina González Izco

¡EL SALUDO EN EDUCACIÓN INFANTIL!

En Educación Infantil es muy importante establecer una serie de hábitos y rutinas, para ello es muy importante la interpretación de canciones puesto que ayuda a los niños y niñas a relacionar las canciones con los distintos momentos del día. Un claro ejemplo puede ser la canción de buenos días cuando llegamos al aula.

La canción que se ha escogido es la siguiente:

A continuación, adjuntamos el enlace de una página de youtube donde podréis encontrar muchas canciones para trabajar en esta etapa educativa:

https://www.youtube.com/user/lolin1196/videos

Eperamos que os haya gustado este post, y ... ¡Nos vemos prontito en el siguiente!

Estefanía Alférez Muñoz